日本小学语文课文选编——《论说文》

Aha

　　　　　 　　　（一）责任 　　　　　　　　　　　　　　　　　松田道雄 你曾考虑过什么叫做责任吗？ 在儿童公园里，和朋友打棒球的时候，你的一个本垒打，把不远处别人家的玻璃打碎了。在那家人出来以前，大家从公园逃出来。这就叫做不负责任。 如果你坚持走到那家人门前，说“是我打碎玻璃的，对不起。”认错的话，你就对你的错误负责了。 但是，你们正要从公园里逃出来的时候，刚好碰上校长从那经过，校长提醒你，“要向人家道歉，如果损坏了东西的话，要赔偿。”这个时候你再去道歉，那么你这只是履行了作为学生的义务而已。 要说责任和义务到底有什么不同的话，责任是指不管在哪儿自己自觉的做某事，而义务是在其他外力的影响下，使自己不得不做某事。 我认为比起义务来，责任对人类来说是更重要的事。 在世界上，为了防止不合法的事情发生，制定了很多法律和规则，用这些规定作为人们必须履行的义务。虽然有了这些法律规定，但仍有人可以很轻易的逃避法律的制裁。所以，人们便加大执法的力度，这样一来，便使人们感到自己被束缚着，很不舒服。 与其用法律和规则来束缚人们，不如给人们以自由，用善良的心和信用来感化人们，采取民主主义的方式来治理国家。 赋予人们自由之后，人们如果再干坏事的话就会被说成是没有信用的人。人们如果真正获得了自由，就会对自己的人格负责，就会努力为自己树立一个良好的形象。世界上只有一个自己，要以自己为自豪，这样一来，就会更加维护自己的形象。这就是人们所说的尊严。 责任正是为维护自己的尊严而要付出的努力。正因为如此，自由并不是说随意想干什么就干什么，而是负责任。 　　　　　　　　（二）三思而后行 　　　　　　　　　　　　　　　　　　龟井胜一郎 “三思而后行”是中国古书中的一句话。 我们对各种各样的意见，有时凭直觉很快赞成了。要是游玩的事或不是举足轻重的事儿到也罢了，但对于重大问题，即便是赞同的时候，也应该仔细考虑一下再做决定。 如果不加思考便做出决定，一旦不能实现就晚了。特别是在好多人都赞成的时候，自己也就容易不加考虑跟着赞同了。那时，如果自己好好考虑一下再做决定的话，这就是我所希望大家具备的慎重态度。 为什么这么说呢，对于赞同的事，每个人都应该尽职尽责的去做。对自己赞成的事，到底有几分把握可以实行。那时，仔细考虑一下自己的能力，要是觉的怎么也实现不了的话，想想为什么实现不了。肯定是哪个环节有问题造成的。将问题蒙混过去，人们之间就变的不可信任的了。 换个角度，我们来考虑一下不赞同的情况。自己虽然反对，但再仔细考虑一下，自己的观点就真的是正确的吗。同样，与自己相反的意见被提出后，别马上反驳，因为有可能是自己错了呢，所以有必要重新考虑一下。遭到别人指责或攻击，不管是谁心情都不会好。但是，其实人在被指责或是被攻击后要是能够控制自己的话，就说明他已经长大了。也就是说，谦虚是人们成长的一个很重要的标志。 这就造成了不听取少数派的意见。在大会或大的组织里总是根据大多数人的意见来决定政策是否实行，这必然是很民主的，但在这样的情形下，用这种表决的方式也决不能就断定少数派的意见就一定是错的。因为虽说是少数派，但他们反对也一定有他们的理由。 多数派的意见也未必就是真理。只要是人做的事，总会有不足的地方，所以说，对待那些指责你的人，要充分体谅他们的用心，这才能算是民主主义吧。最后即使决定采用多数派的意见，那个决定中也或多或少的存在着问题。这就要求我们再仔细考虑一下，对其中的问题做出修改。 我们大家都会有这种想法，那就是“只是我一个人”。拿一件小事来说，在街上的时候，随手扔了张纸。这时自己会想，马路这么大何况只有我一个人扔一张纸，没什么大不了的。但是，如果大家都这么想的话，街上就会到处都是纸屑了。到底谁应该负责呢，大家面面相觑。互相推卸责任，也就是说谁都不想负责任。 对某个意见不管是赞同还是反对，要是自己不经考虑就做决定的话，其实就是一种不负责任的表现。总之，不管是多么小的一件事，“只是我一个人”的这种想法是要不得的。必须要有责任感，正因为如此，要三思而后行就显得格外重要了。应该养成三思而后行的好习惯。随便的赞成和反对都是不负责任的表现。 掌握训读相同的汉字 住む——铁筋のァパ-トに住む 济む——それではぼくの气が济まなぃ （后2个略） 作者的观点 找出这两篇文章中作者的观点。考虑作者为论述自己的观点是如何组织文章的。 1）举了些什么样的事例　　　　　　 2）通过这些事例又是如何论述的呢 体会词语的意思 总结作者是如何解释以下词语的 （一）自由、义务、责任、民主主义 （二）责任、少数派、多数派、民主主义 词语的选择 （一）“你曾考虑过什么叫做责任吗？” 　　 这句中的主语和动词如果被替换的话，可以有一下几种说法。（略） 　　 请体会这几种说法和作者的原话在感觉上有什么不同，思考为什么作者会选取原话中的主语和动词。